同行学习是否提高了地方政府改善卫生条件的能力? 在莫桑比克农村的贡献分析

科学领域:

• 公共卫生 公共卫生
• 发展研究 发展研究 研究
• 地方治理 地方治理

背景情况:

• 加强地方政府对卫生等基本服务的能力,对于资源较低的国家至关重要.
• 同行学习越来越被认为是一种分享成功实践和提高地方政府绩效的方法.
• 关于同行学习在推动实践和服务交付结果的切实变化方面的有效性证据有限.

研究的目的:

• 识别和评估同行学习活动与参与者能力改善之间的因果关系.
• 在同行学习干预后评估地方政府实践和农村地区卫生覆盖面的变化.
• 了解影响同行学习在卫生改善中的有效性的推动因素和障碍.

主要方法:

• 一项采用贡献分析的纵向研究旨在调查同行学习研讨会.
• 通过在研讨会后立即对66名参与者的调查和9个月后的29次半结构面试收集数据.
• 该研究的重点是莫桑比克的无露天排便 (ODF) 和非ODF地区的研讨会.

主要成果:

• 研讨会有助于传播有关有效卫生实践的知识.
• 一些传播的实践被参与区成功复制,导致了积极的结果.
• 有证据表明,这些重复的做法有助于在某些地区加速取得ODF地位的进展.

结论:

• 同行学习可以促进当地学习,增强知识,并促进采用具有成本效益的实践.
• 在有利的条件下,同行学习可以导致地方政府绩效和卫生覆盖率的逐步改善.
• 建议将同行学习整合到更广泛的计划中,以最大限度地提高其对基本服务提供的好处.