衡量社会资本,种族和教育之间的关系
Jennifer Contreras1, Christopher M Amissah1, Abdolvahab Khademi1
1Department of Practice, Sciences, and Health Outcomes Research, University of Maryland School of Pharmacy, Baltimore, MD, United States.
黑人成年人表现出比白人成年人更高的社区参与和贡献,即使教育程度较低. 这种社会资本优势随着时间的推移而持续,黑人社区以独特的方式适应.
科学领域:
- 社会学 社会学 社会学
- 公共卫生 公共卫生
- 健康差异 在健康上的差异
背景情况:
- 社会资本对社区健康至关重要,但它与种族和教育的关系是复杂的.
- 系统性障碍不成比例地影响边缘化群体的社会资本.
- 纵向研究对于理解这些动态和健康差异至关重要.
研究的目的:
- 研究美国成年人中社会资本,种族和教育之间的纵向关系.
- 调查社会资本在种族和教育群体之间如何不同地发展.
- 探索这些不断变化的社会资本差异对健康的影响.
主要方法:
- 利用美国中年期 (MIDUS) 研究的纵向数据 (波 1-3).
- 采用了沃德等人提出的差异评估框架.
- 应用多层混合效应模型来分析社会资本的变化.
主要成果:
- 在所有研究浪潮中,黑人受访者始终报告了比白人受访者更高的社区贡献和参与.
- 社区贡献保持稳定,而社区参与在第3波中总体下降.
- 黑人受访者在第三波社区参与度显著增加,这表明了适应性策略.
结论:
- 黑人个人表现出一种独特而持久的社会资本形式,特别是在社区参与方面.
- 黑人社区的文化特定形式的社会资本需要进一步调查和支持.
- 了解社会资本中的种族动态对于解决健康差异至关重要.
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