在医学院期间母乳养和抽的母亲的经验:一种定性研究
Gizelle Francis1, Danielle Vucenovic2, Jacob Davidson3
1Division of Otolaryngology-Head and Neck Surgery, Department of Surgery, Dalhousie University, Halifax, Nova Scotia, Canada.
概括
作为母亲的医学学生面临着由于支持和政策不足而导致母乳养的重大障碍. 改善基础设施和灵活的政策对于支持哺乳期的医学学生至关重要.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 公共卫生 公共卫生
- 妇女健康 妇女健康
背景情况:
- 哺乳为婴儿和母亲提供了重要的健康益处,被公认为基本权利.
- 医学课程包括母乳养教育,但对学生母亲的支持政策往往不足.
- 缺乏支持可能会对成为母亲的医学学生的学术和个人福祉产生负面影响.
研究的目的:
- 确定本科医学学生作为母亲在母乳养方面面临的障碍.
- 制定政策建议,以便在医学教育中更好地支持这种学生人口.
主要方法:
- 使用构造主义立足理论进行定性研究.
- 与17名加拿大医学学生,住院生或在医学院期间成为母亲的研究员进行了半结构化采访.
- 使用NVivo软件进行数据分析,并进行代编码和主题开发.
主要成果:
- 哺乳基础设施不足,包括缺乏可访问的哺乳空间.
- 不利的力量动态影响住宿要求.
- 影响母乳养和职业决策的内部和外部压力,以及倡导需求的压力.
结论:
- 在母乳养教育和为哺乳期的医学学生提供实际支持之间存在很大的差距.
- 需要制定正式,透明的政策来支持母乳养的学生,并确保公平.
- 建议包括指定哺乳空间,灵活的安排和标准化的政策,以创造一个包容性的学习环境.
