在小学年龄的儿童中坚持使用动画设备:系统审查和元分析
Anna C Morris1,2, Asilay Seker1,2, Laurence Telesia1,2
1CAMHS Digital Lab, King's Maudsley Partnership, IOPPN, King's College London and South London and Maudsley NHS Foundation Trust, 16 De Crespigny Park, London, SE5 8AB, United Kingdom.
Journal of medical Internet research
|November 3, 2025
概括
在小学儿童中,Actigraphy的坚持通常很高,特别是在那些有健康状况的人中. 然而,存在显著的变异性,这意味着不能在所有研究中都假定高坚持.
科学领域:
- 睡眠科学 睡眠科学
- 儿科研究的研究.
- 生物医学工程 生物医学工程
背景情况:
- 持续的磨损对于可靠的动画图数据至关重要.
- 在小学儿童中,坚持行动图表提出了独特的挑战.
- 在这个年龄组中以前没有对坚持的定量综合存在.
研究的目的:
- 建立第一个聚合估计在小学年龄的儿童中Actigraphy的坚持.
- 为了调查影响这一群体在动图学坚持的因素.
- 为未来的研究提供全面的依从数据概述.
主要方法:
- 在七个数据库 (Embase,MEDLINE,PsycINFO等) 进行系统的文献搜索. 和灰色的文学.
- 包括经验研究与5至11岁儿童的定量依从数据.
- 对坚持数据和元回归的比例元分析,以探索影响因素.
主要成果:
- 在135项研究中 (n=64,541) 的聚合依从率为81.6% (95% CI 78.7%-84.4%).
- 观察到显著的异质性 (I2=98.8%),预测间隔从42.8%到100%不等.
- 患有身体,神经发育或精神健康诊断的儿童表现出更高的坚持;没有发现年龄,协议长度或激励因素的影响.
结论:
- 在小学儿童,特别是那些有健康状况的儿童中,Actigraphy的坚持通常很高.
- 粘附度的实质性变化需要对未来的动图应用进行仔细考虑.
- 建议在未来的研究中进行标准化的报告和规划,以应对依从性变异性.
