医学学生中自我报告的注意力缺陷/多动障碍症状和影响注意力范围的因素的患病率:一个横截面研究

科学领域:

• 医学教育 医学教育
• 神经科学是一个神经科学.
• 精神病学是一个精神病学.

背景情况:

• 医学学生面临着重大的心理健康挑战.
• 注意缺陷/多动障碍 (ADHD) 影响大约5%的成年人,但加勒比医学院的研究有限.
• 了解ADHD的患病率及其对注意力的影响对于这个高风险群体至关重要.

研究的目的:

• 确定特立尼达和多巴哥的医学学生中ADHD相关症状的流行率.
• 识别与ADHD症状和注意力缺陷相关的因素.
• 探索ADHD,睡眠质量,焦虑和抑郁之间的关系.

主要方法:

• 在西印度群岛大学圣奥古斯丁校园对西印度群岛大学医学学生进行了一项横截面在线调查.
• 使用了经过验证的工具,包括成人多动症自我报告量表,匹兹堡睡眠质量指数,GAD-7和PHQ-9.
• 进行了后勤回归分析,以确定ADHD的预测因素和影响注意力范围的因素.

主要成果:

• 阳性ADHD屏幕的患病率为45%,在3年级学生中患病率更高.
• 在ADHD症状与睡眠质量差,焦虑和抑郁之间发现了显著的正相关性 (P ≤ 0.001).
• 影响注意力持续时间的主要因素包括疲劳,学业负载,睡眠质量,主题兴趣和一天中的时间.

结论:

• 在加勒比海的医学学生中,ADHD症状和精神健康并发症的患病率很高.
• 这些发现强调了课程调整和改善学生支持服务的必要性.
• 解决ADHD和相关的心理健康问题对于医学学生的福祉和学术成功至关重要.