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Updated: Jan 12, 2026
06:48
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Published on: May 20, 2018
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基于大学的整体外科计划的教育和执行领导力的特征:人口统计,培训背景和机构关系
Nicole M Santucci1, Daniel Alligood1, Sabrina Madrigal2
1Department of Surgery, Washington University School of Medicine, St Louis, Missouri.
The Journal of surgical research
|November 6, 2025
概括
学术总体外科领导层的多样性正在改善,教育角色显示女性比例高于执行职位. 需要进一步努力,以确保公平的学术晋升途径.
科学领域:
- 外科手术 手术手术
- 医学教育 医学教育
- 领导力研究 领导力研究
背景情况:
- 学术外科领导层历来缺乏多样性.
- 在领导层中促进多样性对于包容性,指导和患者结果至关重要.
- 这项研究分析了学术整体外科 (GS) 的教育和行政领导者.
研究的目的:
- 描述和比较学术GS课程中的教育和行政领导者.
- 确定领导角色之间的人口和培训差异.
- 为公平的学术晋升策略提供信息.
主要方法:
- 对119个基于大学的GS居住计划 (2024-25) 的横截面研究.
- 从公开可用的在线资源中收集的数据.
- 领导角色 (PD,APD,CD,VCE,DC) 根据性别,种族和培训历史进行分析.
主要成果:
- 大多数领导人是白人;在所有角色中男性占据了显著的优势 (60.5%-86.6%).
- 与行政领导者 (DC) 相比,教育领导者 (PD,APD,CD,VCE) 的女性和机构培训联系比例更高.
- 特定的奖学金培训与领导类型相关;女性和与机构有联系的人在教育角色的几率更高.
结论:
- 在GS的教育领导角色显示出比执行角色更大的性别多样性.
- 机构培训和特定的奖学金背景与教育领导力有关.
- 这些发现突显了在外科手术中需要加强,公平的学术晋升途径的需要.
