医学和牙科教育的研究趋势 (2015-2024) 基于作者关键词:共同点,差异和合作机会

科学领域:

• 医疗保健 职业 教育 研究 研究 研究
• 图书统计学 图书统计学
• 比较教育研究比较教育研究

背景情况:

• 医疗和牙科教育旨在培养合格的卫生专业人员,但已经分开发展.
• 有限的实证研究存在,比较他们的教育优先事项.
• 了解共同点和差异可以加强跨学科的合作.

研究的目的:

• 为了比较医学和牙科教育的研究重点.
• 分析了十多年来来自两领域领先期刊的作者关键词.
• 确定共同和独特的研究主题.

主要方法:

• 从选定的医学和牙科教育期刊 (2015-2024) 中对作者关键词进行图书法分析.
• 使用撞击图表对顶级关键词的频率分析和时间排名可视化.
• 使用VOSviewer和Tableau.使用关键字的同时发生网络映射.

主要成果:

• 对9391篇文章的分析揭示了共同的主题:"学生"",评估"和"课程".
• 医学教育优先考虑"研究生医学教育"和学生心理健康 (同情心,弹性).
• 牙科教育侧重于"教育技术"和临床技能 (模拟,虚拟现实).
• "COVID-19"对这两个领域都产生了重大影响",专业间教育"成为了共同的主题.

结论:

• 在医学和牙科教育研究中存在基础的共同点和学科特定的创新.
• 每个领域的明确优先事项为合作教育发展提供了机会.
• 共同的研究努力可以推进跨学科的卫生专业教育.