在儿科中实施以家庭为中心的轮次:使用规范化过程理论进行的形成性研究

科学领域:

• 医疗保健提供创新 医疗保健提供创新
• 定性研究方法的方法.
• 患者和家庭的参与.

背景情况:

• 在儿科护理环境中,沟通和协调的挑战仍然存在.
• 加强以家庭为中心的护理模式对于改善患者的治疗结果至关重要.
• 护士主导的倡议有可能弥合跨专业合作的差距.

研究的目的:

• 探索护士领导的家庭中心轮 (FCRs) 模型的可接受性,适当性和可行性.
• 为设计和调整儿科护理试点干预措施提供信息.
• 收集医疗保健专业人员和家长关于新沟通模式的见解.

主要方法:

• 在阿根廷和乌拉圭的两家医院进行了形成性定性研究.
• 与医生和护士进行半结构化采访,并与家长聚焦小组.
• 基于规范化过程理论的分析,包括对I-PASS等建议模型和工具的反.

主要成果:

• 参与者认识到沟通问题,并重视护士主导的FCRs模型在协调和家庭参与方面的潜力.
• 障碍包括与日常生活不一致,时间压力,层次文化和后勤挑战.
• I-PASS工具得到了积极的接待;家长们欣赏了指导,但对文档负担提出了担忧,导致修订.

结论:

• 护士主导的FCR为加强医疗保健中的沟通和协作提供了一个有希望的策略.
• 成功实施需要解决现有的层次结构,确保组织的承诺,并整合提供者和家长的观点.
• 调查结果直接影响了模型的适应以后的试点实施.