小手的外科实习生遇到的挑战:一个多机构混合方法研究

科学领域:

• 外科教育的外科教育
• 医学中的人体工程学
• 医疗器械设计 医疗器械设计

背景情况:

• 由于仪器设计,手臂尺寸较小的外科医生面临着人体工程学方面的挑战.
• 这些人体工程学的缺点可能会对外科学员的教育经验产生负面影响.

研究的目的:

• 描述人体工程学缺点对手持小手的外科学员的影响.
• 确定在外科教育中缓解这些挑战的策略.

主要方法:

• 一项调查评估了手的尺寸及其对外科住院生和护理人员对手术任务的感知影响.
• 与实习生和教育工作者进行的半结构化访谈提供了进一步的见解.
• 统计分析 (t-测试) 比较了拥有和没有小手尺寸 (SHS) 的居民之间的感知.

主要成果:

• 患有SHS的居民报告50%的时间有任务困难,而没有SHS的居民则报告15.5% (p < 0.001).
• 主要挑战包括技术仪器处理,技能获取速度较慢,心理困扰以及对评估的负面影响.
• 实习生利用规避方法,有意识的练习,自我倡导和角色模范来克服困难.

结论:

• 手的小尺寸对外科学员的学习环境带来了重大挑战.
• 技术解决方案,自我倡导和榜样是有效的应对策略.
• 需要教师发展和改进仪器设计,以支持这一群体.