开发和评估基于桌面模拟器的驾驶员培训的可行性和可用性,用于寻求美国驾驶执照的国际大学生:试点研究

科学领域:

• 人类因素 人类因素
• 伤害预防 预防伤害
• 道路交通安全 道路交通安全

背景情况:

• 寻求美国驾照的国际学生是一个研究不足的,潜在的高风险群体.
• 他们往往缺乏获得驾驶执照 (GDL) 的好处和驾驶员知识的资源.
• 基于模拟器的培训为新手驾驶员教育提供了一个潜在的解决方案.

研究的目的:

• 为国际学生开发一个桌面驾驶模拟器培训计划,为他们获得第一个美国驾驶执照.
• 评估这种基于模拟器的培训计划的可行性和可用性.

主要方法:

• 以人为中心的设计原则被用来开发训练原型.
• 八名国际大学生参加了该计划的试验.
• 通过模拟驾驶课程,调查和采访收集了定性和定量数据.

主要成果:

• 参与者发现桌面模拟器培训易于使用,对新手驾驶员来说是有益的.
• 一些参与者因为语言障碍和以前有限的驾驶经验而扎.
• 关键的挑战包括语言,对美国交通法规的不熟悉,以及为道路测试寻找陪伴.

结论:

• 桌面模拟器培训是国际学生获得首个美国驾驶执照的可行和可接受方法.
• 培训可以改进,并解决语言障碍和经验有限等挑战.
• 这项研究为为这群人群开发有效的驾驶员培训计划提供了基础.