开发虚拟沉浸式模拟,以促进药房和药房技师学生的实践准备
Aleksandra Bjelajac Mejia1, Lachmi Singh2, Maliha Asif1
1Leslie Dan Faculty of Pharmacy, University of Toronto, 144 College St, Toronto, ON M5S 3M2, Canada.
Currents in pharmacy teaching & learning
|November 21, 2025
概括
虚拟药房模拟提高了学生对注册药剂师 (RPh) 和注册药房技术人员 (RPhT) 角色的理解. 在模拟后,学生们报告说,他们对专业内协作和应用实践范围的信心增加了.
科学领域:
- 药房 教育 教育 药房 教育
- 专业间合作 专业间合作
- 数字学习工具 数字学习工具
背景情况:
- 药房和药房技师学生有有限的机会一起学习协作实践.
- 在实践环境中,注册药剂师 (RPhs) 和注册药房技术人员 (RPhTs) 之间的专业内合作的理解存在差距.
研究的目的:
- 开发和实施虚拟药房模拟,以提高学生对RPh和RPhT角色的理解.
- 为了减轻学生对药房实践中专业内合作的理解差距.
主要方法:
- 使用Twine®软件创建了三个虚拟药房模拟,重点关注常见的患者场景.
- 模拟对药房和药房技术专业的学生进行了模拟,作为他们课程的一部分.
- 模拟前后的调查被用来评估学生的理解和信心.
主要成果:
- 学生报告说,他们对RPh和RPhT角色的理解增加了,并且对协作有更大的信心.
- 在模拟后,88.8%的人对应用实践范围感到有信心,96.9%的人对与RPhT合作感到更有信心.
- 来自反的关键主题包括模拟优势,改进领域,实践范围和合作.
结论:
- 虚拟沉浸式模拟可以有效地支持药房学生在专业内合作方面的学习.
- 开发这些模拟是资源密集的,需要进一步研究最佳的开发和利用策略.
- 观察到对RPh和RPhT角色的更好理解,以及更好的协作信心.
