Maksim Markevich1, Anastasiia Streltsova1

  • 1Center for Cognitive Sciences, Sirius University of Science and Technology, Krasnodar Region, 354340 Sirius, Russia.

PubMed
概括

青少年阅读诗歌和解释性文本使用更多的向后眼动比叙事文本. 更高的理解水平与复杂的类型的更回归的阅读模式相关.