在线患者教育材料的可读性 对于Hallux Rigidus

科学领域:

• 整形外科手术 整形外科手术
• 提高健康素养 提高健康素养
• 医学教育 医学教育

背景情况:

• 患者越来越多地使用在线资源获取健康信息.
• 骨科患者教育材料 (PEMs) 通常超过推的阅读水平.
• 足状况信息的可读性尚未得到充分研究.

研究的目的:

• 为了评估在线患者教育材料 (PEMs) 对Hallux Rigidus的可读性.
• 为了确定这些材料是否符合六年级推的阅读水平.

主要方法:

• 在谷歌搜索"Hallux Rigidus患者信息"和"大指关节炎患者信息"进行.
• 每个搜索中的前25个网站都使用可读性评分系统Plus进行了分析.
• 计算了多个可读性得分,包括弗莱什-金凯德等级水平和枪击雾指数.

主要成果:

• 对于Hallux Rigidus的在线PEMs写得明显高于推的六年级阅读水平 (平均弗莱什-金凯德年级水平11.3).
• 没有一个分析的网站符合六年级阅读水平的标准.
• 在临床和一般健康信息网站之间,没有发现可读性的显著差异.

结论:

• 对于Hallux Rigidus的在线患者教育材料是普通患者无法获得的.
• 当前在线资源的高级阅读水平可能会阻碍患者的理解和健康素养.
• 对于有关 Hallux Rigidus 的患者教育材料,我们迫切需要更易于阅读的材料.