在学校之前改善对发展评估的访问:评估悉尼大都会地区有针对性的"学校入学闪电"诊所

科学领域:

• 儿科健康 儿科健康
• 公共卫生系统 公共卫生系统
• 神经发育障碍 神经发育障碍

背景情况:

• 及时进行发育评估对于神经发育问题儿童至关重要,尤其是在进入学校之前.
• 公共卫生系统的长时间等待不成比例地影响弱势群体,包括文化和语言多样性 (CALD) 群体.
• 学校启动闪电计划的实施是为了优先考虑入学年龄的儿童进行诊断评估.

研究的目的:

• 评估学校启动快速干预措施对减少发展评估等待时间的影响.
• 评估针对性诊所在改善特定儿科群体获得护理的有效性.

主要方法:

• 追溯队列研究分析了2022年10月至2024年9月的数据.
• 包括1至16岁的儿童在儿童发展评估服务 (CDAS) 中.
• 结构化电话查优先考虑接近学龄的儿童,并使用描述性和推断性统计数据分析数据.

主要成果:

• 在闪电战期间评估的儿童年轻,首次患者,并有更高优先级的转诊.
• 等待时间显著减少,平均为89天 (223天与312天相比).
• 文化和语言多样性 (CALD) 背景和非自闭症诊断与更短的等待时间有关.

结论:

• 学校启动闪电计划有效地优先考虑了年轻的CALD儿童,改善了获取和减少评估延迟.
• 该模型是对公共卫生系统的可行和可扩展的服务重新设计,增强公平性和效率.
• 实施需要对行政支持和员工满意度进行投资;反向护理法的影响仍然存在.