在逐渐矩阵中对测试实践效应中的个体差异的分析
José H Lozano1, Susan E Embretson2, Javier Revuelta1
1Department of Social Psychology and Methodology, Faculty of Psychology, Universidad Autónoma de Madrid, 28049 Madrid, Spain.
Journal of Intelligence
|November 26, 2025
概括
在抽象推理测试中观察到实践效应的个体差异. 这些与规则学习相关的效应与智力相关,这表明认知能力和测试熟悉度之间存在联系.
科学领域:
- 认知心理学 认知心理学
- 心理测量 心理测量 心理测量
- 教育评估的教育评估
背景情况:
- 渐进矩阵被广泛用于评估抽象推理.
- 了解实践效应对于准确的能力测量至关重要.
- 卡宾特等人. 卡宾特等 马克思的分类学为抽象规则提供了理论基础.
研究的目的:
- 在渐进矩阵中研究实践效应的个体差异.
- 用抽象推理测试 (ART) 检查个人层面的规则学习.
- 探索实践效应与情报措施之间的关系.
主要方法:
- 利用了在ART上的765名军人新兵的数据.
- 采用随机权重操作特定学习模型 (RWOSLM) 来分析实践效应.
- 与智力和能力的外部指标相关联的个人实践效应.
主要成果:
- 在ART期间,在规则学习方面发现了显著的个体差异.
- 观察到与双向进展和图形操纵相关的难度下降.
- 对特定的图形性质和规则类型的实践效应中确定了人与人之间的变化.
结论:
- 渐进矩阵中的实践效应在个体之间不均.
- 实践效应的个体差异与认知能力和智力有关.
- 该ART有效地捕捉了个人的学习轨迹及其与更广泛智力的关系.


