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Updated: Jun 13, 2026

09:03
Eye Tracking Young Children with Autism
Published on: March 27, 2012
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与幼儿使用视觉场景显示:基于证据的实践综合
Dana Patenaude1, David McNaughton1, Zhigao Liang1
1Department of Educational Psychology, Counseling and Special Education, The Pennsylvania State University.
概括
视觉场景显示器 (VSD) 和视频VSD有效地支持自闭症谱系障碍和/或智力和发育障碍 (ASD/IDD) 的幼儿的沟通. 这种基于证据的实践在幼儿园环境中是有益的.
科学领域:
- 特殊教育 特殊教育
- 辅助技术 辅助技术 辅助技术
- 发展心理学 发展心理学
背景情况:
- 患有自闭症谱系障碍 (ASD) 和/或智力和发育障碍 (IDD) 的儿童经常遇到语言和沟通方面的挑战.
- 视觉场景显示器 (VSD) 为增强和替代通信 (AAC) 提供了一种高科技的方法.
- 视频VSD集成动态视觉元素,以增强通信支持.
研究的目的:
- 评估关于视频视频和视频视频对患有ASD/IDD的幼儿有效性的研究.
- 确定VSD是否符合特殊儿童委员会 (CEC) 基于证据的实践 (EBP) 标准.
主要方法:
- 进行了研究文章的系统审查.
- 基于证据的实践 (EBP) 的特殊儿童委员会 (CEC) 标准被用作质量指标 (Cook等人,2015年).
- 根据质量指标和参与者结果来评估有效性.
主要成果:
- 在14篇审查的文章中,12篇符合EBP的所有八个质量指标.
- 在使用VDS或视频VDS的42名参与者中,有37人观察到积极的沟通结果.
- 审查的研究表明,VSDs在支持沟通方面的有效性.
结论:
- 视觉场景显示器 (VSD) 和视频VSD被认为是一种基于证据的实践 (EBP) 对于ASD/IDD幼儿的沟通干预.
- 这些工具在早期儿童环境中的社交互动活动中是有效的.
- VSDs显示承诺作为一个有价值的AAC工具为这个人群.

