波兰医学大学学生对基于AI的工具的看法
Piotr Ratajczak1, Oliwia Słowik2,3, Julia Cynar2,4
1Department of Pharmacoeconomics and Social Pharmacy, Poznan University of Medical Sciences, Poznan, Poland. p_ratajczak@ump.edu.pl.
BMC medical education
|November 28, 2025
概括
医学学生越来越多地使用人工智能 (AI) 工具,如ChatGPT学习,发现它们易于访问和节省时间. 然而,他们也遇到不准确性,并对数据安全感到担忧,强调了教育中人工智能素养的必要性.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 医疗保健中的人工智能
- 数字学习技术数字学习技术
背景情况:
- 快速的技术进步需要评估医疗保健专业教育的人工智能 (AI) 工具.
- 了解人工智能如何支持或改变未来医疗从业人员的知识获取和技能发展至关重要.
研究的目的:
- 调查医学学生在教育中使用人工智能工具的经验.
- 评估人工智能生成内容的感知好处,挑战和可靠性.
- 探索潜在的应用和学生愿意投资人工智能教育工具.
主要方法:
- 在波兰14所医学大学的778名学生中进行了一项横截面的在线调查.
- 该调查以波兰语和英语提供,收集了有关人工智能工具使用,感知影响和担忧的数据.
- 数据是在2024年11月至2025年3月期间收集的.
主要成果:
- 大多数学生独立发现并使用AI工具,主要是像ChatGPT这样的聊天机器人,用于翻译和文献搜索等任务,并注意到节省时间.
- 虽然学生们重视AI的可访问性和速度,但他们经常遇到不正确的信息,并对数据安全和滥用表示担忧.
- 学生对以精度和整合为重点的付费人工智能功能表现出兴趣,数据保护是基本期望.
结论:
- 意识地和负责任地实施的人工智能系统可以显著帮助医学教育和学习.
- 开发数字教育策略和人工智能素养对于学生有效利用人工智能,同时批判性地评估其局限性至关重要.
