在实习期间影响高等职业护理学生心理健康的因素:一个横截面研究

科学领域:

• 护理教育 护理教育
• 临床心理学 临床心理学
• 公共卫生 公共卫生

背景情况:

• 实习是护理学生的关键过渡,桥梁学术学习和临床实践.
• 护理学生经常经历心理健康问题,包括抑郁,焦虑和压力,影响他们的实习有效性和职业决策.
• 了解这些挑战对于支持护理学生的福祉和未来的专业发展至关重要.

研究的目的:

• 调查在高等职业护理学生实习期间心理健康问题的普遍性.
• 确定影响这些学生心理健康状况的关键因素.

主要方法:

• 在宾州理工学院实习期间 (2025年5月至6月) 对432名护理学生进行了横截面研究.
• 使用一般信息问卷,一般自我效能度量 (GSES) 和抑郁,焦虑和压力度量 (DASS-21) 收集数据.
• 使用统计分析,包括二进制物流回归来分析数据.

主要成果:

• 抑郁症,焦虑和压力的患病率分别为24.7%,26.5%和22.8%.
• 在第三级A级医院的实习和男性与心理问题的更高风险有关.
• 心理问题减少的积极关联包括感觉得到照顾,喜欢护理职业,感觉对这个职业的尊重,以及高度的自我效能.

结论:

• 一些因素,包括医院环境,性别,专业态度和自我效能,显著影响护理实习生的心理健康.
• 调查结果强调需要有针对性的干预措施,以提高护理学生在实习期间的心理健康.
• 解决这些影响因素可以改善整体实习经验,并支持护士的职业选择.