医生助理和医学学生的临床推理过程的比较使用在线患者模拟工具来支持临床推理 (eCREST):混合方法研究研究
Alistair Thorpe1,2, Angelos P Kassianos3, Ruth Plackett1,4
1Institute of Epidemiology and Health Care, University College London, 1-19 Torrington Place, London, WC1E 6HB, United Kingdom, 44 02076798286.
医生助理 (PA) 学生和医学学生在使用电子临床推理教育模拟工具 (eCREST) 时表现出类似的临床推理技能. 这表明该工具可用于培训各种医疗保健专业人员进行诊断决策.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 临床推理 临床推理
- 健康 专业 教育 卫生 专业 教育
背景情况:
- 临床推理对于诊断疾病至关重要.
- 电子临床推理教育模拟工具 (eCREST) 是为医学学生开发的.
- 医生助理 (PA) 也需要临床推理培训,需要评估可转移的学习资源.
研究的目的:
- 使用eCREST测量PA学生的临床推理过程.
- 将PA学生的推理与医学学生的现有数据进行比较.
主要方法:
- 在2017-2021年期间,PA和医学学生使用eCREST与模拟的肺病例进行了模拟.
- 学生通过问问题,订购测试和选择体检进行互动.
- 分析对不同组之间的数据收集,诊断灵活性和诊断想法进行了比较.
主要成果:
- 159名医学和54名PA学生参加了这项研究;PA学生年龄较大,更有可能是女性.
- 两组人都表现出类似的基本问题问,体检要求和诊断变化.
- 床边测试选择在一个案例中显示了轻微的差异 (P=.05).
- 这两组在病例中都提高了诊断准确度.
结论:
- 在eCREST上,PA和医学学生表现出相似的临床推理风格.
- eCREST可能是培训不同医疗保健专业的临床推理的宝贵工具.
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