探索加拿大眼科医生申请者的性别差距:一种混合方法研究
Mostafa Bondok1, Mohamed S Bondok1, Michael Knafo2
1Section of Ophthalmology, Department of Surgery, University of Calgary, Calgary, AB, Canada.
Canadian journal of ophthalmology. Journal canadien d'ophtalmologie
|December 2, 2025
概括
医学学生 医学学生
科学领域:
- 眼科医生 眼科 眼科
- 医疗教育 医学教育
- 职业发展 职业发展
背景情况:
- 医学学生对眼科作为职业的看法对于未来的劳动力多样性至关重要.
- 包括妇女和可见少数民族在内的代表性不足的群体在专业选择中面临着独特的挑战.
研究的目的:
- 为了比较医学学生对眼科作为职业的看法.
- 为了确定眼科医生追求眼科的代表性不足的学生的障碍和促进者.
主要方法:
- 混合方法研究涉及调查和对加拿大医学学生定性反应的专题分析.
- 量化分析使用非参数测试和顺序逻辑回归.
- 使用布劳恩和克拉克的主题框架分析定性数据.
主要成果:
- 在医学院期间,对眼科的负面看法增加了 (29.9%至45.5%).
- 只有30.9%的人认为眼科具有种族多样性,26.8%的人认为眼科具有性别平衡.
- 障碍包括竞争,有限的曝光,缺乏指导和高的研究期望.
结论:
- 增加早期接触和指导可以增强眼科的多样性.
- 促进多样性倡议对于更大的性别和种族代表性至关重要.
- 解决感知障碍可能会吸引更广泛的医学学生进入该领域.


