[教学实践问题为基础的实践调查为基础的血液原生虫感染和诊断的综合实验]
1Department of Pathogenic Biology, School of Basic Medical Sciences, Suzhou Medical College of Soochow University, Suzhou, Jiangsu 215123, China.
概括
一个新的基于问题的学习计划提高了医学学生在诊断疟疾等传染病方面的兴趣和技能. 这种实践方法增强了学习,调查,创新和团队合作,比传统方法更有效.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 传染性疾病 传染性疾病
- 寄生虫学的寄生虫学
背景情况:
- 全面的实验教学对于培养学生的诊断技能和传染病研究能力至关重要.
- 血液传播的原生虫感染的形态学和诊断,如疟疾,需要有效的教学方法.
研究的目的:
- 评估一个基于问题的,实践的,基于调查的综合实验计划,用于诊断血液传播的原生虫感染.
- 评估该计划对临床医学学生学习兴趣,诊断技能和研究能力的影响.
主要方法:
- 为5+3综合临床医学学生实施了三部分实验课程 (课前,课内,课后).
- 利用在线学习,虚拟模拟,实践差异诊断实验 (病原体和血清学测试) 和分子生物学测试.
- 在93名学生中进行了问卷调查,以评估他们的学习经验和感知结果.
主要成果:
- 与传统实验相比,该计划显著提高了学生对学习的兴趣,课堂氛围和感知到的有效性.
- 学生们报告了对有效的教师指导,以学生为中心的学习和整体教学影响的高度同意.
- 基于调查的方法培养了学生的学习兴趣,调查精神,创新思维和团队合作能力.
结论:
- 基于问题的,实践的,基于调查的综合实验在教导血液传播原生虫感染的诊断方面是有效的.
- 这种教学模式提高了医学学生的参与度,批判性思维和传染病诊断的实践技能.
- 该计划展示了改善寄生虫学和相关领域的医学教育的成功策略.
