培训本科生纳入新的牙周病分类系统
Mohan Kumar Pasupuleti1, Gautami S Penmetsa1, Nvs Sruthima Gottumukkala1
1Department of Periodontics and Implantology, Vishnu Dental College, Bhimavaram, Andhra Pradesh, India.
Journal of education and health promotion
|December 3, 2025
概括
一个专注的培训计划显著改善了牙科学生对2017年牙周病分类系统的理解和临床应用. 这提高了他们的诊断准确性和对治疗牙周疾病的信心.
科学领域:
- 牙周病学 牙周病学
- 牙科教育 牙科教育
背景情况:
- 2017年世界研讨会推出了牙周和周围植入物疾病的修订分类.
- 对牙科专业人员来说,将这种新系统有效地整合到临床实践中至关重要.
研究的目的:
- 评估为本科牙科学生集中培训计划的有效性.
- 评估2017年牙周病分类在临床实践中的整合情况.
主要方法:
- 一项涉及139名牙科学生的观察性研究.
- 培训包括讲座,临床练习和关于2017年分类系统的案例讨论.
- 训练前和训练后的评估测量了理解,舒适度和临床表现.
主要成果:
- 对理解的显著改善,考试准确度增加了30% (P < 0.05).
- 增加学生的信心和准确性,在患者评估期间应用新的分类标准.
- 学生对培训的满意度很高,报告提高了在临床上使用系统的能力.
结论:
- 多模式培训有效地提高本科牙科学生对2017年牙周类别的理论知识.
- 协调培训提高了临床性能,并整合了更新的牙周病分类系统.


