一个电子学习计划的有效性,以教育体育活动专业人员,以支持自闭症患者体育活动

科学领域:

• 健康科学 卫生科学 卫生科学
• 教育 技术 技术 教育 技术
• 关于残疾人的研究.

背景情况:

• 身体活动 (PA) 对自闭症患者提供了显著的好处.
• 对于自闭症患者的PA参与存在障碍,特别是缺乏PA专业人员的支持.
• 现有的专业发展可能没有充分准备PA专业人员来支持自闭症患者.

研究的目的:

• 评估旨在提高PA专业人员支持自闭症个人的能力的电子学习计划的有效性和实用性.
• 调查PA专业人员在介入后支持自闭症患者的意图和信心的变化.
• 探索电子学习作为促进包容性PA实践的工具的实用性.

主要方法:

• 采用了一种准实验性的,一组前测试后测试设计.
• 49名PA专业人士参加了"通过活跃的身体强大的头脑"电子学习计划.
• 通过评估前后收集数据,衡量意图,信心和计划的可行性.

主要成果:

• 在计划行为理论的所有测量结构中观察到显著的改进.
• 自闭症辅助专业人士报告说,自闭症患者在项目结束后有很高的信心和意图支持自闭症患者.
• 电子学习模块收到了关于其实用性和相关性的积极反.

结论:

• 定制的电子学习有效地提高了PA专业人员对支持自闭症患者的理解和信心.
• 电子学习提供了一个可扩展的解决方案,以提高PA课程的包容性.
• 进一步的研究应该探索利用电子学习,为自闭症患者创造更容易接触和更有吸引力的PA环境.