虚拟现实 - - 在医学教育中的创新工具

科学领域:

• 医疗教育 技术 技术 医学教育
• 神经解剖学培训课程 神经解剖学培训
• 虚拟现实应用 虚拟现实应用

背景情况:

• 虚拟现实 (VR) 在医学教育中提供沉浸式,交互式和安全的学习体验.
• 虚拟现实中的3D可视化功能可以解决传统教学和基于尸体的解剖学指导的局限性.

研究的目的:

• 评估基于VR的神经解剖训练与传统方法之间的有效性.
• 用不同的教学方式,比较本科医学学生之间的学习成果.

主要方法:

• 117名MBBS最后一年的学生被分为三组:传统讲座,讲座加早期VR,讲座加延迟VR.
• 通过前测试,即时后测试和延迟3个月后测试来评估知识的获取.
• 一个混合效应线性模型分析了数据,考虑了重复测量和学生退学.

主要成果:

• 与传统组相比,早期的VR组显示出明显更高的即时测试后得分 (14.1比10.3),比传统组 (p=0.03).
• 早期VR组在3个月后保持了优异的表现;延迟VR显示中等改善.
• 虚拟现实暴露导致显著降低消耗率 (98.4%对58.9%),增加动机,以及对神经外科手术的更多兴趣.

结论:

• 基于虚拟现实的神经解剖学培训与传统方法相比,显著提高学习成果和记忆力,特别是早期实施.
• 沉浸式虚拟现实功能可以提高学生的参与度,动力和对外科专业的兴趣.
• 尽管考虑了成本问题,但VR显示出作为医学课程的有价值补充的潜力.