在内镜内外科手术中的量化困难 - - 一种修改后的德尔菲方法方法
Valentin Favier1,2, Marc A Tewfik3, Lily H P Nguyen3
1Otolaryngology Head and Neck surgery Department, Gui de Chauliac Hospital, Montpellier University Hospital, Montpellier, France.
概括
本研究通过对基本技能和程序进行排名来量化内镜内外科手术 (EES) 的手术难度. 调查结果为开发进步的EES教育课程奠定了基础.
科学领域:
- 神经外科 神经外科
- 医疗教育 医学教育
- 外科手术技能的评估.
背景情况:
- 量化手术困难对于有效的培训课程至关重要.
- 内镜内外科手术 (EES) 缺乏教育的确立难度指标.
- 需要一个结构化的方法来发展逐步的EES培训.
研究的目的:
- 根据专家感知的难度对EES的基本技能和程序进行分类.
- 为一个进步的EES教育课程建立一个框架.
- 为EES的外科培训提供客观措施.
主要方法:
- 一项经过三轮修改的Delphi研究,涉及15名国际EES专家.
- 根据难度确定和排名23个基本技能和26个EES程序.
- 共识定义为专家之间≥80%的共识.
主要成果:
- 基本技能被分为三个难度级别,从导航到.
- 多角切除术是最不困难的手术;维迪安神经切除术是最困难的.
- 在专家得分和计算难度之间发现了强烈的相关性 (R2 = .75).
结论:
- 在EES基本技能和程序的难度排名上达成共识.
- 这项研究为量化EES中的手术困难提供了基础.
- 这些发现有助于制定结构化,进步的EES教育课程.
