创新的方法来理解复杂的神经解剖学通过"行动",沉浸式3D建模
Charlotte Kulow1, Mara Sandrock1
1Institut für Anatomie, Medizinische Fakultät der Universität Leipzig, Leipzig, Germany.
The clinical teacher
|December 9, 2025
概括
吸引解剖学学生需要创新的方法超越讲座. 莱比锡莱比锡莱比锡莱比锡莱比锡莱比锡
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 神经解剖学是一个神经解剖学.
- 教学教育学 在教学上
背景情况:
- 传统的解剖学讲座很难吸引学生的不同学习风格.
- 神经解剖学在理解和记忆方面提出了独特的挑战.
- 需要创新的教学方法来提高学生的兴趣和减少压力.
研究的目的:
- 引入和评估"Acting-out"方法用于教学复杂的神经解剖系统.
- 评估在解剖学教育中沉浸式,基于角色扮演的学习的有效性.
- 探索结构的物理体现如何改善空间理解和记忆保留.
主要方法:
- 开发了"Acting-out"方法:共同创建扩大的神经模型.
- 学生参与角色扮演场景,体现特定的神经结构.
- 在"Acting-out"框架内利用沉浸式3D模型和同行教学.
主要成果:
- "表演"方法成功地让学生参与学习神经解剖学.
- 沉浸式角色扮演增强了空间理解,协作和批判性思维.
- 身体体现和同行教学促进了更深层次的理解和记忆的保留.
结论:
- "演出"方法为解剖教育提供了一种有效的,非常规的方法.
- 这种教学策略符合现代原则,促进积极和体验式学习.
- 教师可以利用这些方法,为未来的医疗专业人员创造变革性的学习体验.
