通过澳大利亚的ECHO项目远程指导建立儿童眼科护理能力

科学领域:

• 眼科和眼镜检查的眼科和眼镜检查
• 医疗教育 技术 技术 医学教育

背景情况:

• 有效的儿科眼科护理需要持续的专业发展.
• 项目ECHO (社区医疗保健成果扩展) 为医疗保健从业人员提供了一种经过验证的远程指导模式.

研究的目的:

• 在澳大利亚的眼科医生中评估儿科眼科ECHO计划的可接受性和影响.
• 评估该计划对儿童眼科护理的自我报告信心和能力的影响.

主要方法:

• 每周八次,长达一个小时的电话辅导课程集中在儿童眼科护理主题上.
• 会议包括专家主导的教学,眼科医生的病例介绍和互动讨论.
• 参与者的反和自我评估能力是通过计划前,中期和后期的在线调查问卷来衡量的.

主要成果:

• 参与度高,98.1%的出席率;44名眼科医生参与了评估.
• 在眼,双眼视,发育迟缓和眼睛紧急情况中发现了显著的计划前知识缺陷.
• 课程结束后,眼科医生报告说,他们的满意度增加了 (>85%),实施知识的可能性增加了 (>88.6%),自我评估能力显著增加了 (+0.51).

结论:

• 儿科眼科ECHO模型在眼科医生参与,满意度,知识实施和能力方面表现出积极的结果.
• 这种远程指导方法是一种有前途的教育模式,可以增强儿科眼科护理和潜在的其他专业光学领域.