年龄和语言对中国语和英语时间认知的影响

科学领域:

• 认知心理学 认知心理学
• 语言学的语言学.
• 文化神经科学是一种神经科学.

背景情况:

• 时间认知在不同文化中各不相同,影响着个人对时间的概念化和表示方式.
• 之前的研究表明,时间有不同的空间比喻,比如过去或未来的"前面".
• 已观察到与年龄相关的时间焦点变化,但与文化框架的相互作用不太了解.

研究的目的:

• 调查年龄和母语 (L1) 如何影响时间表征和时间空间比喻的使用.
• 为了比较年轻和年长的L1中文说话者与L1英语说话者之间的时间框架.
• 要确定文化背景是否决定了占主导地位的时间参考框架.

主要方法:

• 参与者:母语是中文 (L1中文) 和英语 (L1英语),分为年轻和年长的年龄组.
• 任务:解释模两可的时间表达式,评估时间焦点和空间隐喻.
• 分析:时间参考框架 (S-Time与D-Time) 的比较和与年龄相关的时间方向差异.

主要成果:

• 所有L1中文说话者,无论年龄如何,都表现出面向未来的时间视角,使用空间-时间 (S-Time) 框架.
• 在S-Time中",前面" (qian) 指的是过去",后面" (hou) 指的是未来,表明面向前方的方向.
• 英语说者主要使用直接时间 (D-Time) 框架,将"前面"映射到未来和"后面"映射到过去.

结论:

• 文化背景是占主导地位的时间参考框架的主要决定因素 (S-时间为L1中文,D-时间为L1英语).
• 虽然年龄可以改变时间焦点 (例如,未来与过去的导向),但它不会改变基本的文化参考框架.
• 这些发现突出了文化价值观和语言背景对抽象认知过程 (如时间表征) 的深刻影响.