基于虚拟现实培训的发展和影响 辐射前臂自由翻转:多中心前性可行性研究
Ameen Mahmood1, Clement Yong Jing Cheng2, Ahmed Salih1
1Imperial College London, London, United Kingdom.
JPRAS open
|December 11, 2025
概括
虚拟现实 (VR) 手术培训显著提高了对辐射前臂自由 (RFFF) 程序的信心和解剖学知识. 这种沉浸式的VR方法增强了早期的实习生教育,解决了传统外科培训中的挑战.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 手术模拟器手术模拟器
- 虚拟现实 虚拟现实 虚拟现实
背景情况:
- 外科教育面临的挑战包括有限的操作室访问和可变的监督.
- 复杂的重建程序,如辐射前臂自由 (RFFF),为学员提供有限的暴露.
- 虚拟现实 (VR) 为标准化,可访问的外科培训提供了一个解决方案.
研究的目的:
- 为RFFF程序评估基于VR的教学干预.
- 评估对程序信心和解剖学理解的影响.
- 探索VR在外科教育中的有效性.
主要方法:
- 一项前性的多中心可行性研究,涉及10所英国医学院和一个NHS信托机构的141名参与者.
- 参与者参加了为期60分钟的研讨会,其中包括RFFF和VR解剖探索的360度VR模拟.
- 研讨会前后的调查使用了经过验证的利克特尺度工具来衡量程序信心,解剖学理解和用户体验.
主要成果:
- 观察到程序信心 (中位数2至4,p < 0.001) 和解剖信心 (中位数3至4,p < 0.001) 的显著改善.
- 在没有先前接触RFFF的参与者中,人们注意到了更大的信心增长.
- 参与者高度评价VR模块的教育价值,沉浸和清晰度.
结论:
- VRiMS RFFF教学模块有效地提高了学习者的信心和解剖学知识.
- 基于VR的平台是传统外科手术培训方法的有价值和可扩展的补充.
- 这项干预措施对早期的外科实习生特别有益.
