Amy Turnbull1,2, Lydia Shackshaft1,2, Katie Ash1,2

  • 1Bristol Medical School, University of Bristol, Bristol, UK.

概括

一个新的观察者工具显著改善了医学学生在模拟期间的参与和学习. 该工具增强了同行反,并且可以轻松适应医学教育中的各种模拟场景.