Social Facilitation
Self-Regulation
Social Foundations of Self I: Play and Game
Self-Discrepancy Theory
Avoidance Learning and Learned Helplessness
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Junyi Chu1, Joshua S Rule2, Mariel K Goddu1
1Department of Psychology, Harvard University.
孩子们根据动机来调整他们的游戏策略. 为了赢得胜利而玩会使"赢得相关"变量更容易设置游戏设置,而"赢得无关"变量保持一致,这表明不同的游戏动机.
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