为学生药剂师实施心理健康远程健康模拟
Alanda A Barash1, Janet Kennedy2, Kimberly C McKeirnan1
1Washington State University, College of Pharmacy and Pharmaceutical Sciences, Spokane, WA, USA.
American journal of pharmaceutical education
|December 12, 2025
概括
心理健康远程健康模拟提高了学生药剂师对患者护理的信心和准备. 模拟增强了远程医疗技能,但没有增加职业兴趣.
科学领域:
- 药房 教育 教育 药房 教育
- 远程医疗服务是远程医疗服务.
- 心理健康实践 心理健康实践
背景情况:
- 远程医疗正在扩大医疗保健服务的范围.
- 学生药剂师需要在远程医疗患者互动方面的培训.
- 心理健康服务越来越多地通过远程医疗提供.
研究的目的:
- 为学生药剂师实施心理健康远程健康模拟.
- 评估学生在远程医疗技能方面的表现.
- 评估学生对远程医疗实践的信心,舒适度和兴趣.
主要方法:
- 开发了一个由4个组成部分组成的心理健康远程健康模拟.
- 包括图表审查,患者采访和推演示.
- 对远程医疗的信心和意见进行了模拟前后调查.
主要成果:
- 58名学生药剂师完成了模拟,平均绩效得分为92%.
- 需要改进的领域包括非药物治疗建议和紧急护理教育.
- 模拟后,学生们报告了对患者护理,需求评估和知识利用的信心增加.
结论:
- 远程医疗模拟增强了学生药剂师对体验性轮换的信心和准备.
- 远程医疗交付技能对于学生药剂师至关重要,因为它在医疗保健中的作用越来越大.
- 可能需要进一步发展,以增加对远程医疗药房的职业兴趣.


