在测试焦虑的个体中,奖励和惩罚反处理的神经生理相关性
1Department of Psychology, Nanjing University, Nanjing 210023, China.
Behavioural brain research
|December 14, 2025
概括
患有高考试焦虑症 (HTA) 的人对评价反的神经反应发生了变化,特别是在惩罚情况下的负面反. 这表明HTA患者的期望和情感参与有所不同.
科学领域:
- 认知神经科学 认知神经科学
- 心理生理学 心理生理学
背景情况:
- 高度的考试焦虑 (HTA) 影响评估情况下的反应.
- 了解HTA中的反处理至关重要.
研究的目的:
- 检查高测试焦虑 (HTA) 和低测试焦虑 (LTA) 个体之间的处理积极和消极反的差异.
- 使用事件相关潜能 (ERP) 调查神经反应.
主要方法:
- 有奖励和惩罚块的概率学习任务.
- 利用事件相关潜力 (ERP) 来测量神经活动.
- 包括与测试相关的和与测试无关的刺激.
主要成果:
- 在HTA和LTA组之间没有发现显著的性能差异.
- 在受到惩罚的情况下,HTA个体对与测试相关的刺激产生了对负面反 (较小的FRN,较大的LPP) 的神经反应的改变.
- 对于与测试相关的刺激,HTA个体的FRN比积极反更大.
结论:
- 患有HTA的个体在奖励处理中没有出现缺陷.
- 对评价反的改变神经反应,特别是处罚环境中的负面反,是HTA的特征.
- 这些神经差异可能源于预期和情绪参与度的变化.


