土耳其动态步行指数在阅读障碍儿童中的有效性和可靠性
Esin Topal-Seber1, Evrim Karadag-Saygi2, Ayca Evkaya-Acar3
1Physical Medicine and Rehabilitation Clinic, Sinop Atatürk State Hospital, Sinop, Turkey.
Perceptual and motor skills
|December 15, 2025
概括
土耳其动态步行指数 (DGI) 显示在评估阅读障碍儿童的平衡方面具有良好的可靠性. 然而,它的有效性与其他平衡测试,如定时并进行测试 (TUG) 需要进一步调查.
科学领域:
- 儿科 儿科 儿科
- 神经科学是一个神经科学.
- 康复医学 康复医学 康复医学
背景情况:
- 在患有阅读障碍的儿童中,步行和平衡障碍很常见.
- 动态步行指数 (DGI) 是一种用于评估动态平衡的工具.
- 为特定的儿科患者群体验证评估工具对于准确的诊断和干预至关重要.
研究的目的:
- 调查土耳其版动态步行指数 (DGI) 在阅读障碍儿童中的心理特征.
- 在这个群体中评估土耳其DGI的可靠性和并发有效性.
主要方法:
- 土耳其DGI给了60名8至14岁的阅读障碍儿童.
- 评估者内部和评审者间的可靠性是使用类内相关系数 (ICC) 来评估的.
- 通过将DGI分数与定时启动和启动测试 (TUG) 和功能范围测试 (FRT) 相关联来检查并发有效性.
主要成果:
- 土耳其DGI表现出良好的内部 (ICC = 0.85) 和内部 (ICC = 0.83) 的可靠性.
- 内部一致性是中度的 (克朗巴赫的α=0.624).
- 在DGI,TUG和FRT得分之间没有发现显著的相关性,这表明与这些特定测试的同时有效性有限.
结论:
- 土耳其DGI是评估阅读障碍儿童动态平衡的可靠工具.
- 需要进一步的研究来确定DGI与该人群中其他临床平衡措施的并发有效性.
- 为了全面评估阅读障碍儿童的平衡,可能需要补充的评估工具.
