实施虚拟现实对外科生进行手术实习的成果

科学领域:

• 医疗教育 技术 技术 医学教育
• 手术培训创新 手术培训创新
• 虚拟现实应用 虚拟现实应用

背景情况:

• 医学学生面临着不熟悉的手术室环境和外科视觉效果的挑战.
• 虚拟现实 (VR) 为参与手术准备提供了一个潜在的解决方案.
• 评估VR对学生参与和对手术环境的信心的影响至关重要.

研究的目的:

• 评估VR研讨会对医学学生参与度和信心的影响.
• 评估虚拟现实技术在安置前外科教育中的实用性.

主要方法:

• 整形外科医生在临床安置之前为医学学生设计了VR研讨会.
• 学生在监督下使用VR实践模拟的骨科手术程序.

主要成果:

• 在VR研讨会后,学生们报告了对外科整合和团队互动的信心增加.
• 学生们发现VR具有吸引力,享受虚拟的"实践"手术,并且对外科视觉不敏感.
• 确定的VR挑战包括缺乏触觉反,程序相关性和软件成本.

结论:

• 虚拟现实作为一个有效的工具,在临床轮换之前向学生介绍手术.
• 虚拟现实培训提高了学生在操作室环境中导航的信心.
• 虚拟现实为学生提供了一个不威胁的平台,让他们与外科医生互动.