培训医学教师的培训

科学领域:

• 医学教育 医学教育
• 健康 专业 教育 卫生 专业 教育

背景情况:

• 在教学策略中涉及卫生专业人员的传统方法存在明显的缺陷.
• 在卫生专业中,人们认识到对结构化教师培训的需求.

研究的目的:

• 讨论加强卫生专业教育教师培训的必要性.
• 介绍一个以研讨会为基础的课程,旨在解决当前教师培训方法的局限性.

主要方法:

• 该研究概述了使用工作坊方法的课程.
• 课程设计是由四年的实践经验告知.

主要成果:

• 研讨会方法旨在克服传统教师培训中发现的缺陷.
• 该课程为改善教学策略提供了实际框架.

结论:

• 基于研讨会的培训提供了一个可行的解决方案,以提高卫生专业教师的有效性.
• 概述的课程为开发和实施有效的教师培训计划提供了一个模型.