基于模拟的泌尿器科培训的有效性:对教育成果和临床技能转移进行系统审查
Maanya Bhardwaj1, Abhinav Singhal2, Gaurika Bhardwaj3
1Urology, Cambridge University Hospitals NHS Foundation Trust, Cambridge, GBR.
Cureus
|December 18, 2025
概括
基于模拟的医学教育 (SBME) 有效地提高了泌尿病学培训,提高了技术技能和临床表现. 现代模拟模式显示出强大的有效性和技能转移,尽管需要进一步研究长期患者影响.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 手术模拟器手术模拟器
- 泌尿器科培训 泌尿器科培训
背景情况:
- 泌尿学培训在患者安全,工作时间和病例可用性方面面临限制.
- 基于模拟的医学教育 (SBME) 为有意识的实践提供了一个结构化的,无风险的环境.
- 现代泌尿器科模拟模式的有效性和临床技能转让需要评估.
研究的目的:
- 审查当代基于模拟的泌尿器科培训的教育成果.
- 评估泌尿病学模拟模式的有效性证据.
- 评估从模拟到泌尿病实践的临床技能转移.
主要方法:
- 按照PRISMA指南进行系统审查.
- 在PubMed/MEDLINE,EMBASE,Cochrane CENTRAL,SCOPUS (2015年1月至2025年11月) 中进行了搜索.
- 包括RCT,队列研究和泌尿病学学员/顾问的评估;由于异质性的叙述综合.
主要成果:
- 包含了15项与475名参与者的研究,使用VR,内分泌学课程,腹腔镜模拟器和3D模型.
- 高保真模拟器显示出强大的有效性,将新手与经验丰富的外科医生区分开来.
- 虚拟现实训练显示出预测有效性,在TURBT和尿路透镜等手术中提高了性能;针对患者的模型有助于规划.
结论:
- 现代SBME是开发泌尿器科技术能力的经过验证和有效工具.
- 模拟证明了技能对临床实践的有意义的可转移性.
- 需要进一步的多中心研究来评估患者的长期结果和成本效益.
