我们谈论的是实践:检查FLS在外科教育中的转变作用

科学领域:

• 外科教育的外科教育
• 最少侵入性的手术
• 医疗模拟 医疗模拟

背景情况:

• 腹腔镜手术基础 (FLS) 计划于2004年成立,旨在标准化腹腔镜基础技能.
• 自从FLS实施以来, laparoscopic手术的采用率有所增加,其在外科培训中的作用正在演变.
• 本研究探讨了FLS完成和全科医生实习生对独立腹腔镜实践的态度之间的关系.

研究的目的:

• 评估FLS完成对外科实习生腹腔镜实践习惯的影响.
• 了解学员对FLS技能可转移到复杂的腹腔镜手术的看法.
• 探索FLS在为独立腹腔镜手术准备住院医生的作用.

主要方法:

• 在三个项目中对一般外科住院医生进行了一项调查.
• 采用利克特,名义和比率尺度收集的数据,涉及实践,FLS意见和操作案例准备.
• 调查答案的响应率是数据分析的重点.

主要成果:

• 35%的受访居民做出了回应,其中45.2%通过了FLS考试 (100%第一次通过率).
• 在FLS完成后,腹腔镜实践显著下降 (35.7%在之前定期实践,7.1%在之后).
• 一半的住户只练习FLS技能,只有三分之一的人发现FLS技能可以转移到复杂的案件中.

结论:

• 模拟腹腔镜实践在FLS后下降,居民主要使用FLS特定技能.
• 在许多居民中,FLS是独立腹腔镜实践的主要动机.
• 建议加强自主导学习和更广泛的基于模拟的技能,以改善实践和手术室转移.