身体残疾儿童基本运动技能中的感知和适应策略
Margaux Hebinck1,2, Krista L Best1,2, Maxime T Robert1,2
1School of Rehabilitation Sciences, Laval University, Quebec, QC, Canada.
Perceptual and motor skills
|December 24, 2025
概括
身体残疾的儿童使用独特的策略来执行基本运动技能 (FMS). 需要个性化的方法来支持他们的运动发育和体育活动参与.
科学领域:
- 儿科物理治疗 儿科物理治疗
- 汽车发展研究 汽车发展研究
- 包容性教育包括教育.
背景情况:
- 基本运动技能 (FMS) 对儿童的身体活动和发展至关重要.
- 标准化评估可能不准确地反映身体残疾儿童的能力.
研究的目的:
- 探索身体残疾儿童如何感知和执行FMS.
- 了解影响其技能执行和自我评估的因素.
主要方法:
- 这是一项涉及17名身体残疾儿童 (3-10岁) 的定性研究.
- 使用总动力发育测试 (TGMD-3) 和非结构化采访.
- 对口头和非口头数据进行主题分析.
主要成果:
- 儿童的FMS表现因知识,动机,年龄,疲劳和熟悉程度而异.
- 适应策略 (运动,物质,环境,情境) 是个性化和共同构建的.
- 孩子们专注于结果而不是质量,并与自我评估作斗争;视觉反和游戏增强了参与度.
结论:
- 包容性,个性化的方法对于FMS评估和干预至关重要.
- 整合以过程和产品为导向的视角,与儿童参与是关键.
- 进一步的研究应该探索将这些策略整合到日常环境中.


