基于5G局域网的数字显微镜交互系统的有效性:准实验性设计
Jie Xu1, Jihong Sha2, Song Jia1
1Teaching Laboratory Center, School of Medicine, Tongji University, Shanghai, China.
JMIR medical education
|December 24, 2025
概括
一个新的5G LAN驱动的数字交互显微镜系统 (DMIS) 显著改善了医学学生在显微镜培训中的学术表现和学习经验. 这种创新技术提高了教学效率和实验室环境中的即时反.
科学领域:
- 医疗教育 技术 技术 医学教育
- 数字显微镜的数字显微镜
- 5G 通信 5G 通信
背景情况:
- 医学教育中的传统显微镜教学方法缺乏实时图像共享和有效的学生自我评估能力.
- 现有的全幻灯片成像系统不能完全复制物理显微镜的触觉反.
- 5G技术提供高速和低延迟,为交互式显微镜教育提供解决方案.
研究的目的:
- 在医学显微镜培训中评估5G LAN支持的数字交互显微镜系统 (DMIS) 的有效性.
- 与传统方法相比,评估DMIS对学生学业成绩和学习经验的影响.
主要方法:
- 采用了准实验性设计,39名医学学生被随机分配到传统光学显微镜或DMIS中.
- 学业成绩通过知识测试和实验室报告来衡量.
- 学生的学习经验通过利克特级问卷和特定的DMIS功能评估来评估.
主要成果:
- 虽然知识测试得分没有显著差异,但DMIS组在实验室报告中表现明显更好 (P<.001).
- 使用DMIS的学生对课程内容,自我有效性和整体实验室讲座的满意度更高 (P<.05).
- DMIS小组表达了积极的评价,并增加了对该系统未来应用的信心.
结论:
- 支持5G LAN的DMIS显著提高了医学学生的学习体验和显微镜学术成果.
- 该系统的交互功能促进了教学活动和即时反,改善了课堂动态.
- 这个数字交互式显微镜系统代表了显微镜实验室教育的一个有希望的进步.
