用户体验,系统可用性和两项用于认知训练的新型沉浸式虚拟现实记忆任务的可行性:试点研究
Gaetano Tieri1, Alberto Costa2,3, Silvia Zabberoni2,3
1Virtual Reality and Digital Neuroscience Lab, Department of Law and Digital Society, University of Rome UnitelmaSapienza, 00161 Rome, Italy.
Brain sciences
|December 24, 2025
概括
沉浸式虚拟现实 (IVR) 记忆任务对认知训练有希望. 这项试点研究发现,新的IVR任务是可用的,可行的,并且被健康的年轻人接受.
科学领域:
- 认知科学 认知科学
- 人与计算机的交互
- 神经科学是一个神经科学.
背景情况:
- 有效的非药物干预对认知增强至关重要.
- 这项研究试行了用于认知训练的新型沉浸式虚拟现实 (IVR) 记忆任务.
- 评估可用性,可行性和接受性是干预开发的关键.
研究的目的:
- 评估两个新的IVR内存任务的可用性和可行性.
- 评估用户体验和接受基于IVR的认知训练.
- 使用IVR任务测量认知表现.
主要方法:
- 33名健康的年轻人参加了一次30分钟的会议.
- 使用了两个IVR任务:虚拟面孔名字记忆和虚拟对象位置记忆.
- 可用性,可行性和网络疾病通过问卷进行了评估;认知表现通过准确性和任务完成来衡量.
主要成果:
- 参与者报告了高可用性,积极的用户体验和低丧度.
- 报道了最小的网络疾病,表明可行性.
- 在关联式 (80-95%) 和视觉空间式 (88-95%) 记忆任务中观察到高的即时准确性.
结论:
- 新的IVR记忆任务对于认知训练是可用的和可行的.
- 积极的用户反和表现表明IVR是认知干预的有吸引力的工具.
- 进一步的研究可以探索IVR在增强认知功能的潜力.
