罗马尼亚儿童的早期语言发育与耳植入物使用LittlEARS®早期语言生产问卷 (LEESPQ) 进行评估

科学领域:

• 听力学 听力学是指听力学.
• 儿科语音语言病理学
• 发展心理学 发展心理学

背景情况:

• 评估儿科耳植入物 (CI) 用户的语言发展对于有效的康复至关重要.
• 现有的工具可能无法完全捕捉这个群体中早期语言进步的细微差别.
• 早期语言和语音制作问卷 (LEESPQ) 的罗马尼亚版本需要在CI用户中进行验证.

研究的目的:

• 评估罗马尼亚LEESPQ在带有耳植入物 (CI) 的儿童中的有效性,临床适用性和发育敏感性.
• 分析LEESPQ与关键临床变量之间的关联:植入时的年龄,听觉体验的持续时间和植入横向性.
• 为了比较IC使用者与正常听力 (NH) 儿童的发育轨迹.

主要方法:

• 该研究评估了LEESPQ在47名儿科IC使用者 (9个月至5岁) 的有效性,可靠性和临床敏感性.
• 研究了LEESPQ分数与植入侧向 (单边/双边),设备激活时的年龄和植入器使用时间之间的关联.
• 对临床变量和NH儿童的规范性数据进行了分析.

主要成果:

• LEESPQ被证明是一个可靠和临床上有价值的工具,用于监测植入后的语言进步.
• 分数受到植入时的年龄和听觉体验持续时间的显著影响.
• 调查问卷提供了有关早期听觉访问,家庭语言环境和口语生产发展的见解.

结论:

• LEESPQ显示出强大的临床实用性,作为监测CI儿童早期前言和口语发育的敏感工具.
• 它通过捕捉与临床因素相关的得分变化,提供了对早期植入后结果的有意义的见解.
• 该LEESPQ支持个性化康复规划和儿童CI使用者的早期结果评估.