护士教育中的基因组素养:对当前知识,障碍和整合的系统审查

科学领域:

• 护理教育 护理教育
• 基因组识字 基因组识字
• 医疗保健劳动力发展工作人员

背景情况:

• 基因组知识对于现代护理实践至关重要.
• 目前在护理领域的基因组学教育策略在全球范围内不一致.
• 人们认为基因组学的重要性与护士的实际知识之间存在差距.

研究的目的:

• 在护理学生和执业护士中评估全球基因组素养.
• 检查将基因组教育纳入护理课程的整合.
• 确定改善护理中的基因组教育的障碍和促进因素.

主要方法:

• 在遵守PRISMA指南的基础上进行系统审查.
• 搜索了PubMed,EMBASE,Scopus和科学网络 (2010年1月至2025年3月). 在这些网站上进行了搜索.
• 包括描述性的横截面研究;使用JBI批判性评估工具进行质量评估.

主要成果:

• 14项研究 (5037名参与者) 显示,全球护士的基因组知识较低.
• 综合分析 (5项研究) 显示,基因组护理概念库的综合平均得分为37.3%.
• 主要障碍:缺乏教师专业知识,资金和课程内容;促进者:对教育的感知重要性和愿望.

结论:

• 由于教育不一致和系统性障碍,全球护理劳动力存在关键的基因组素养差距.
• 全面的课程改革,教师发展和政策倡议是必不可少的.
• 这些策略将为护士准备在个性化健康中以基因组为基础的病人护理.