社交媒体与早期青春期结晶和流动性表现轨迹之间的关联
Cory Carvalho1, Niyantri Ravindran1
1Human Development and Family Science, University of Georgia, Athens, Georgia, USA.
早期青春期的社交媒体使用轨迹显示了结晶的能力和注意力的权衡,但可能会随着时间的推移提高处理速度.
科学领域:
- 神经科学是一个神经科学.
- 发展心理学 发展心理学
- 媒体心理学 媒体心理学
背景情况:
- 关于社交媒体对青少年认知发展的影响的纵向数据有限.
- 了解数字参与和认知轨迹之间的相互作用对于青春期早期至关重要.
研究的目的:
- 调查社交媒体使用与认知能力在青春期早期四年间的纵向关联.
- 检查社交媒体参与和认知表现轨迹的增长过程是如何结合在一起的.
主要方法:
- 利用了青少年大脑认知发展 (ABCD) 研究的数据 (N ≈ 12,000).
- 采用并行过程潜伏增长曲线建模来分析发育轨迹.
- 评估认知表现,包括结晶的能力,抑制性控制/注意力和处理速度.
主要成果:
- 社交媒体使用轨迹与结晶的能力和抑制控制/注意力轨迹负相关.
- 在社交媒体使用轨迹和处理速度轨迹之间观察到积极的合.
- 结果表明潜在的权衡和基于实践的转移效应.
结论:
- 青春期早期的社交媒体参与可能涉及与某些认知功能进行复杂的权衡.
- 与处理速度的积极关联表明数字交互的潜在好处.
- 需要进一步的研究来阐明这些结合的发育轨迹背后的机制.
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