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Updated: Jan 7, 2026

08:47
Oral Health Assessment by Lay Personnel for Older Adults
Published on: February 2, 2020
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评估结构化教学对牙科年龄估计的影响,使用Demirjian分阶段系统在本科牙科学生中进行评估
Azyyati Patricia Zikir1, Nikolaos Angelakopoulos2,3, Ademir Franco3
1Department of Pediatric Dentistry, Faculty of Dentistry, Universitas Mahasaraswati, Denpasar, Indonesia.
The Journal of forensic odonto-stomatology
|December 26, 2025
概括
一个简短的教学课程显著提高了牙科学生使用德米尔吉安方法估计牙年龄的能力. 这强调了结构化的法医牙科培训对于提高牙科年龄估计的准确性和一致性的重要性.
科学领域:
- 法医牙科 法医牙科
- 牙科教育 牙科教育
背景情况:
- 本科牙科年龄估计 (DAE) 培训缺乏标准化.
- 这项研究评估了结构化教学干预对DAE绩效的影响.
研究的目的:
- 评估结构化的教学干预对评价者之间的一致性和牙科年龄估计的准确性的影响.
- 在针对性指导后评估Demirjian分期方法的有效性.
主要方法:
- 十八名牙科学生使用德米尔吉安方法评估了全景放射图,干预前后.
- 一位法医牙医在90分钟的演讲中进行了实践演示.
- 使用Fleiss' Kappa测量了观察者之间的一致性;准确性与主要观察者进行了比较.
主要成果:
- 观察者之间的一致性从中度 (κ = 0.45) 提高到实质性 (κ = 0.76).
- 整体准确度从46%增加到73%.
- 阶段切口的准确性显示出最显著的改善,从48%上升到92%.
结论:
- 一个简短的,结构化的教学课程大大提高了牙科学生在DAE的可靠性和准确性.
- 将有针对性的法医牙科教育纳入本科课程,对于提高分期一致性和准确性至关重要.

