智能手表使用与小学学生近视进展之间的关联:一年的前性观察
Zhipeng Lai1, Runting Ma1, Feng Zhao1
1State Key Laboratory of Ophthalmology, Zhongshan Ophthalmic Center, Sun Yat-sen University, Guangzhou, China.
Eye (London, England)
|December 26, 2025
概括
小学学生增加智能手表的使用与更大的近视进展有关. 限制屏幕时间可能有助于管理折射误差的发展和轴延长.
科学领域:
- 眼科医生 眼科 眼科
- 儿科光学测量 儿科光学测量
- 公共卫生 公共卫生
背景情况:
- 近视,或近视,是一个日益增长的全球健康问题.
- 增加屏幕时间是可疑的环境因素,有助于近视的进展.
研究的目的:
- 研究智能手表使用与儿童折射误差和轴长度变化之间的关系.
- 为了确定每天使用智能手表是否与近视发展或进展有关.
主要方法:
- 这是一项为期一年的前性,基于学校的观察性研究,涉及661名五年级学生 (年龄11-13岁).
- 测量包括在基线和1年随访时的循环球等效折射 (SER) 和轴长 (AL).
- 参与者被分为低 (<0.5小时/天),中等 (0.5-1小时/天) 和高 (>1小时/天) 的智能手表使用组.
主要成果:
- 较高的每日智能手表使用 (>1小时/天) 与较低的使用组相比,与更大的近视折射变化 (-0.95 D) 和轴延长 (0.47 mm) 有显著的关联.
- 周日智能手表的使用与SER (r=-0.173) 和AL (r=0.163) 的变化有很强的相关性.
- 一般化的线性混合模型证实,总屏幕时间和平日智能手表的使用是近视转移和轴延长 (p < 0.001) 的显著预测因素.
结论:
- 观察数据表明,智能手表的使用增加和小学学生近视的进展之间存在显著的关联.
- 这些发现凸显了屏幕时间对折射发育的潜在影响.
- 建议包括考虑管理屏幕时间,以减轻近视进展的风险.
