三维重建技术在肝脏外科手术教学中的应用价值
Haixiong Zhang1, Xianbo Wu1, Fa Luo1
1Department of Hepatobiliary Surgery, Foshan Fosun Chancheng Hospital, Foshan 528031, Guangdong, China.
Journal of surgical education
|December 28, 2025
概括
三维 (3D) 重建技术显著改善了肝脏手术教育成果. 与传统方法相比,3D组的医生表现出更高的测试分数和更高的学习满意度.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 进行外科手术培训.
- 医疗模拟 医疗模拟
背景情况:
- 传统的肝脏手术教学依赖于传统的方法,如解剖图谱和物理模型.
- 需要探索创新技术,以提高外科教育的有效性.
研究的目的:
- 评估三维 (3D) 重建技术在肝脏手术教学中的应用价值.
- 为了比较3D教学方法与传统方法的有效性.
主要方法:
- 一个随机对照试验,50名医生比较3D教学组 (使用动态肝脏模型,虚拟规划和视频) 与传统教学组.
- 使用标准化评估和问卷来评估教学效率.
主要成果:
- 3D教学组在书面考试,实践操作和整体评估中取得了明显更高的分数 (p < 0.001).
- 3D组的参与者报告说,对教学方法,学习兴趣,知识获取效率,动机和内容掌握的满意度明显更高 (p < 0.001).
结论:
- 三维重建技术在提高肝脏外科培训生的学习动机和知识获取方面具有显著的优势.
- 这项技术促进了向积极,探索性学习的转变,将其定位为标准化肝脏外科教育的潜在核心方法.
