在牙科教育中对3D打印和香模型进行和活检培训的比较研究:一个随机对照试验

科学领域:

• 牙科教育 牙科教育
• 进行外科手术技能培训.
• 医疗模拟 医疗模拟

背景情况:

• 有效的教学工具对于教导诸如和活检等外科手术技术至关重要.
• 传统的模型,如香,提供一些触觉反,但可能缺乏现实主义.
• 在3D打印的进步允许创建解剖学准确和可定制的模拟模型.

研究的目的:

• 为了比较3D打印的解剖模型与香模型对牙科学生教 sutures 和活检的有效性.
• 评估非技术 (满意度,信心,焦虑) 和技术 (技能评估) 的结果.

主要方法:

• 一个双臂并行随机受控试验 (RCT) 涉及74名第三年牙科学生.
• 通过学生的反应,感知能力,信心和焦虑来评估非技术方面.
• 技术技能通过对和活检程序的客观评分来评估.

主要成果:

• 学生们对3D打印模型的满意度更高,他们对3D打印模型的操作方便,现实性和临床适用性感到满意 (p < 0.0001).
• 这两组在训练后表现出能力,自信和减少焦虑的显著改善 (p < 0.001).
• 3D打印组 (17.68/20) 的客观痕得分明显高于香组 (12.97/20,p < 0.0001);活检得分没有显著差异.

结论:

• 3D打印的解剖模型优于香模型用于教 sutures,提供更好的非技术和技术结果由于增强的现实主义和机械性能.
• 对于活检培训,两种模型都表现出同等的技术有效性,这表明组织忠实性可能对这种特定的程序不那么关键.
• 3D打印模型代表了牙科模拟的宝贵进步,用于获得外科技能.