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Updated: May 3, 2026
10:08
Pseudofracture: An Acute Peripheral Tissue Trauma Model
Published on: April 18, 2011
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医疗学生对面腔裂的知识和意识:一个横截面研究
Kanza A Rasyid1, Asty S Setiawan2, Fidya M Putri2
1Undergraduate Study Program, Faculty of Dentistry, Padjadjaran University, Bandung, Indonesia, unpad.ac.id.
International journal of dentistry
|January 1, 2026
概括
大多数健康的学生拥有良好的知识和对 orofacial 裂的意识,这会随着年龄和教育而改善. 牙科学生表现出最高的理解力,突出了课程课程.
科学领域:
- 口腔和牙面部外科手术
- 儿科牙科 儿科牙科
- 公共卫生 公共卫生
背景情况:
- 面腔裂需要多学科的护理,以防止功能障碍和提高患者的生活质量.
- 对 orofacial 裂的全面知识对于健康学生在有效管理患者病例方面至关重要.
研究的目的:
- 评估Padjadjaran大学的健康学生关于面孔裂的知识和意识水平.
主要方法:
- 通过使用在线问卷进行了一项横截面调查研究.
- 这项研究涉及315名来自Padjadjaran大学牙科,医学,助产士和护理课程的本科生.
- 数据分析包括频率分布和千平方测试,以评估知识和意识水平.
主要成果:
- 超过一半 (52.7%) 的学生表现出对口腔裂的良好知识,牙科学生得分最高.
- 大多数 (77.5%) 的人表现出良好的意识,特别是在牙科 (97.6%).
- 知识和意识与年龄,学习水平和关于 orofacial 裂的先前讲座经验有积极的相关性.
结论:
- 大多数健康学生拥有足够的知识和意识关于或面部裂.
- 教育背景和具体的课程工作显著影响学生对面部裂的理解.
- 不同卫生计划的课程变化导致学生知识和意识的差异.
