关于建立体育教学教师教学能力指标系统的研究 幼儿园教师教学能力指标系统的研究
Zuozheng Shi1, Xulin Yang1, Binglong Xu1
1Early Childhood Sports and Health Research Centre, Chongqing Preschool Education College, Chongqing, China.
Frontiers in psychology
|January 1, 2026
概括
这项研究为幼儿教师开发了一种可靠的体育教育能力指数系统. 该系统增强了教学技能,并指导了课程开发,为高质量的幼儿体育教育提供指导.
科学领域:
- 幼儿教育 儿童早期教育
- 体育教育教学教学 物理教育教学
- 教师培训与发展教师培训与发展
背景情况:
- 幼儿体育课程需要结构化的课程.
- 幼儿教师需要增强的实践能力,以提供有效的课程.
- 标准化能力指数对于评估和提高教师绩效至关重要.
研究的目的:
- 为幼儿教师构建一个全面的体育教育能力指数系统.
- 提高教师在构建幼儿体育教育计划方面的实际技能.
- 促进幼儿体育教育的高质量发展.
主要方法:
- 使用了多学科专家小组的德尔菲方法.
- 系统地评估了拟议的体育教育能力指数系统.
- 评估指标的一致性和稳定性,使用5分利克尔特等级.
主要成果:
- 在5个一级,17个二级和54个三级指标上达成共识.
- 在开发系统中的所有指标都表现出良好的稳定性.
- 证实了体育素养能力指数系统的可靠性和合理性.
结论:
- 开发的索引系统有效地提高了幼儿教师的体育技能.
- 为开发和评估结构化的学前体育教育课程提供了基础框架.
- 促进幼儿体育教育的整体改善和高质量推进.
